SILABUS PPKn SMK XII 2022

 

SILABUS MATA PELAJARAN

 

Nama Sekolah	:	Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
Bidang Keahlian		Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian	:	Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran Kelas	: :	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan XII
Durasi (Waktu)	:	60 JP
KI-1 (Sikap Spiritual)	:	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sikap Sosial)	:	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan)	:	Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan)	:	Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

 

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Materi Pokok	Semester/Alokasi Waktu	Kegiatan Pembelajaran		Penilaian	Sumber
1	2	3	4	5		6	7
1.1         Menghargai perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam rangka dalam rangka menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara                 2.1         Bersikap responsif dan proaktif terhadap pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara           3.1         Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara         4.1         Menyaji hasil analisis tentang nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	4.1.1     Menghargai perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam rangka menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara   4.1.2        Menghayati perbedaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam rangka menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara       2.1.1     Responsif dalam menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2.1.2     Proaktif menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara       3.1.1     Mendeskripsikan makna Hak dan Kewajiban Warga Negara 3.1.2     Mendeskripsikan substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila 3.1.3     Menganalisis kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara 3.1.4     Menganalisis penanganan pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara       4.1.1     Mempresentasikan deskripsi makna Hak dan Kewajiban Warga Negara 4.1.2     Mempresentasikan deskripsi substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila 4.1.3     Menyaji hasil analisis kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara 4.1.4     Melakukan penelitian kepustakaan tentang  penanganan pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara 4.1.5     Mempresentasikan hasil penelitian kepustakaan tentang  penanganan pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara	Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara: 1.  Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara 2.  Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila 3.  Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara 4.  Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara	1/12 JP		·         Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau  membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa-lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara ·           Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif, proaktif dan tanggung jawab tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara ·           Mengolah dan menganalisis data dengan cermat dan teliti tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara ·           Mengomunikasikan hasil analisis tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara dengan santun dan tanggung jawab	Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) dalam KBM   Pengetahuan:  ·   Tes tertulis (LOTs dan HOTs) tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara ·   Pelaporan hasil penugasan   Keterampilan: ·   Unjuk kinerja (Pengamatan Presentasi) ·   Portofolio laporan tertulis berupa laporan penelitian kepustakaan tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara	Yusnawan Lubis dan Sodeli. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Kelas XII SMA/SMK/MA/MA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI (Bab 1)
1.2    Menjalankan perilaku orang beriman dalam praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian           2.2       Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan dan penegakan hukum di tengah masyarakat       3.22 Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian                                     4.2    Mendemonstrasikan praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian	1.2.1     Menghayati perilaku orang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 1.2.2        Mengamalkan perilaku orang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian   4.2.1     Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan dan penegakan hukum di tengah masyarakat 4.2.2        Disiplin dalam praktik perlindungan dan penegakan hukum di tengah masyarakat   3.2.1     Mendeskripsikan hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum 3.2.2     Menganalisis peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian 3.2.3     Mendeskripsikan hakikat perlindungan tenaga kerja 3.2.4     Menganalisis efektifitas Undang-undang ketenagakerjaan dalam melindungi hak-hak tenaga kerja 3.2.5     Mengevaluasi peran masyarakat dalam mewujudkan perlindungan hukum dan perlindungan tenaga   4.2.1     Mempresentasikan deskripsi tentang hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum 4.2.2     Menyaji hasil analisis tentang peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian 4.2.3     Mempresentasikan deskripsi  hakikat perlindungan tenaga kerja 4.2.4     Menyaji hasil analisis tentang efektifitas Undang-undang ketenagakerjaan dalam melindungi hak-hak tenaga kerja 4.2.5     Mempresentasikan hasil evaluasi tentang peran masyarakat dalam mewujudkan perlindungan hukum dan perlindungan tenaga	Perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian: 1.  Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum 2.  Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian 3.  Hakikat perlindungan tenaga kerja 4.  Efektifitas Undang-undang ketenagakerjaan dalam melindungi hak-hak tenaga kerja 5.  Peran masyarakat dalam mewujudkan perlindungan hukum dan perlindungan tenaga	1/14 JP		·         Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau  membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa-lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian ·           Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dan tanggung jawab tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian ·           Mengolah, menganalisis dan menyimpulkan data dengan cermat dan teliti tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian ·           Mengomunikasikan (simulasi) praktek perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian dengan santun dan tanggung jawab	Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial (Jujur, disiplin, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) dalam KBM   Pengetahuan:  ·   Tes tertulis (LOTs dan HOTs) tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian ·   Pelaporan hasil penugasan Keterampilan: ·   Unjuk kinerja (Pengamatan Simulasi) ·   Portofolio laporan tertulis hasil rancangan dan atau proyek kewarganegaraan tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian	·         Yusnawan Lubis dan Sodeli. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Kelas XII SMA/SMK/MA/MA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI (Bab 2) ·         Instrumen perlindungan tenaga kerja
1.3    Menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dengan tetap memegang nilai-nilai ke-Tuhanan Yang Maha Esa           2.3       Bertanggungjawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika             3.3    Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika                                     4.3         Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika	4.3.1     Menghargai kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa 4.3.2        Menghayati kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa         3.3.1        Responsif dalam menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.3.2        Bertanggungjawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika     3.3.1     Menelaah pengaruh positif dan negatif kemajuan   IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia 3.3.2     Mengkaji pengaruh kemajuan IPTEK terhadap etos kerja masyarakat Indonesia 3.3.3     Menganalis keterkaitan kemajuan IPTEK terhadap budaya kerja di dunia usaha/dunia industri 3.3.4     Menganalisis sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi terhadap budaya kerja masyarakat Indonesia   4.3.1     Menyaji hasil telaah pengaruh positif dan negatif kemajuan   IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.3.2     Mempresentasikan hasil kajian tentang pengaruh kemajuan IPTEK terhadap etos kerja masyarakat Indonesia 4.3.3     Menyaji hasil analisis keterkaitan kemajuan IPTEK terhadap budaya kerja di dunia usaha/dunia industri Menyaji hasil analisis sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi terhadap budaya kerja masyarakat Indonesia	Pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara: 1.  Pengaruh positif dan negatif kemajuan   IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.  Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK	2/16 JP		·         Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau  membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masalah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara ·           Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dan tanggung jawab tentang pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara ·           Mengolah dan menganalisis data dengan jujur dan teliti tentang pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara ·           Mengomunikasikan hasil analisis tentang pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara secara santun dan penuh percaya diri	Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial (Responsif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) dalam KBM Pengetahuan:  ·   Tes tertulis (LOTs dan HOTs) tentang pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara ·   Pelaporan hasil penugasan   Keterampilan: ·   Unjuk kinerja (Pengamatan presentasi) ·   Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganegaraan tentang pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara	Yusnawan Lubis dan Sodeli. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Kelas XII SMA/SMK/MA/MA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI (Bab 3)
1.4         Mensyukuri persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk pengabdian         2.4         Bersikap proaktif dalam mengembangkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertahanakan Negara Kesatuan Republik Indonesia               3.4         Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia         4.4         Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia	4.4.1     Menghayati persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk pengabdian 4.4.2        Mensyukuri persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk pengabdian     3.4.1     Responsif dalam mengembangkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertahanakan Negara Kesatuan Republik Indonesia 3.4.2        Proaktif dalam mengembangkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertahanakan Negara Kesatuan Republik Indonesia       3.4.1     Menganalisis hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia 3.4.2     Mengevaluasi persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa 3.4.3     Mendukung upaya menjaga dan mempertahankan semangat kebangsaan dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia   4.4.1     Menyaji hasil analisis tentang hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.4.2     Mempresentasikan hasil evaluasi tentang persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa 4.4.3     Menyaji analisis tentang upaya menjaga dan mempertahankan semangat kebangsaan dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia 4.4.4     Mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia	Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia: 1.     Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.     Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari masa ke masa 3.     Semangat kebangsaan dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia	2/16 JP		·         Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau  membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa-lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia ·           Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan proaktif tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia ·           Mengolah dan menganalisis data dengan cermat dan teliti tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia ·           Mengomunikasikan hasil analisis tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan santun dan tanggung jawab	Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial (Responsif, proaktif, dan sikap lainnya yang relevan) dalam KBM Pengetahuan:  ·   Tes tertulis (LOTs dan HOTs) tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia ·   Pelaporan hasil penugasan   Keterampilan: ·   Unjuk kinerja berupa pengamatan terhadap kinerja siswa dalam kegiatan sosiodrama kampanye persatuan dan kesatuan bangsa ·   Portofolio berupa pembuatan poster atau tulissan untuk mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia	Yusnawan Lubis dan Sodeli. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Kelas XII SMA/SMK/MA/MA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI (Bab 4)

 

Tasikmalaya, Juli 2018

Pengembang,

              

             

 

Yusnawan Lubis